Prace domowe wciąż nie będą obowiązkowe, ale zmienią się zasady ich zadawania i sprawdzania.
W klasach IV–VIII pisemne prace domowe mają służyć utrwalaniu i praktycznemu wykorzystaniu materiału omówionego wcześniej na lekcjach.
Każda wykonana przez ucznia praca pisemna będzie musiała zostać sprawdzona przez nauczyciela, a uczeń otrzyma informację zwrotną.
Szkoły będą mogły również uwzględniać systematyczność wykonywania nieobowiązkowych prac pisemnych przy ustalaniu rocznej oceny z danego przedmiotu.
Egzaminy tylko w szkole
Koniec z przeprowadzaniem egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzianów wiadomości i umiejętności w formie zdalnej. Mają one odbywać się stacjonarnie w placówce, do której uczęszcza uczeń.
Podczas egzaminów nie będzie można korzystać z telefonów ani innych urządzeń elektronicznych. Wyjątkiem będą urządzenia medyczne wykorzystywane do monitorowania stanu zdrowia.
Uczeń będzie mógł zdawać maksymalnie trzy egzaminy klasyfikacyjne w ciągu jednego dnia.
Dziewięć kryteriów oceny zachowania
Zmieni się także sposób oceniania zachowania. Nauczyciele będą brać pod uwagę dziewięć obszarów:
- Wywiązywanie się z obowiązków ucznia.
- Szacunek dla innych – nauczycieli, kolegów i pracowników szkoły.
- Odpowiedzialność za własny rozwój.
- Przestrzeganie norm społecznych.
- Dbałość o kulturę języka.
- Dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych.
- Współpraca i relacje z rówieśnikami.
- Zaangażowanie w życie klasy, szkoły i społeczności lokalnej.
- Szacunek dla własnego narodu, ojczyzny oraz kultur innych narodów.
„Technika” zmieni się w zajęcia praktyczno-techniczne
Dotychczasowa technika w klasach IV–VI będzie stopniowo zastępowana przez zajęcia praktyczno-techniczne. W pierwszym roku zmiana obejmie klasy IV. W kolejnym roku nowe zajęcia pojawią się w klasach IV i V. Docelowo, od roku szkolnego 2028/2029, obejmą wszystkie klasy IV–VI.
Przyroda wraca do szkoły
Od września 2026 roku uczniowie klas IV–VI będą mieli nową, interdyscyplinarną przyrodę. Przedmiot ma łączyć treści z biologii, geografii, chemii i fizyki.
Przyroda będzie realizowana w wymiarze trzech godzin tygodniowo. Większy nacisk ma zostać położony na praktyczne doświadczenia i eksperymenty.
Zaangażowanie w eksperymenty może mieć znaczenie dla oceny
W przedmiotach, których podstawa programowa przewiduje przeprowadzanie doświadczeń, nauczyciel będzie musiał uwzględnić zaangażowanie ucznia w eksperymenty i doświadczenia edukacyjne przy ustalaniu oceny rocznej.
Tydzień projektowy
Uczniowie klas IV–VIII będą również pracować podczas tygodnia projektowego. W roku szkolnym 2026/2027 udział w nim będzie fakultatywny. Od kolejnego roku szkolnego tydzień projektowy ma stać się obowiązkowy. Jego celem jest rozwijanie współpracy, komunikacji i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Zmiana dla uczniów robiących prawo jazdy
Nowe rozwiązania dotyczą także uczniów szkół średnich. Przy zwolnieniu z nauki jazdy pojazdem silnikowym nie będzie już wymagane wyłącznie gotowe prawo jazdy.
Uczeń będzie mógł przedstawić również zaświadczenie o ukończeniu kursu lub szkolenia na daną kategorię.
Nowy rok szkolny przyniesie więc zmiany zarówno w codziennej nauce, jak i w sposobie oceniania uczniów. Dla części z nich oznacza to mniej tradycyjnych obowiązków, dla innych – więcej pracy zespołowej, eksperymentów i zajęć praktycznych.
Komentarze (0)