Praktyki odbywały się od 3 maja do 1 czerwca 2026 roku w ramach projektu „ZSP nr 1 w Krotoszynie – My w Europie 2026”, finansowanego ze środków Unii Europejskiej.
Pięć zawodów, jeden zagraniczny projekt
W wyjeździe uczestniczyli uczniowie kształcący się w pięciu zawodach: technik analityk, technik weterynarii, technik fotografii i multimediów, technik logistyk oraz technik budownictwa.
Podczas miesięcznego pobytu młodzież odbywała praktyki w rzeczywistych warunkach pracy. Była to okazja do wykorzystania wiedzy zdobytej w szkole i jednocześnie poznania rozwiązań oraz standardów obowiązujących w innych krajach.
Zagraniczne praktyki miały jednak wymiar znacznie szerszy niż samo zdobywanie umiejętności zawodowych. Pobyt w Hiszpanii oznaczał dla uczniów także konieczność odnalezienia się w nowym środowisku i codziennego korzystania z języka obcego.
Młodzież doskonaliła przede wszystkim język angielski, a przy okazji poznawała podstawy języka hiszpańskiego. Kontakt z mieszkańcami wyspy i funkcjonowanie w międzynarodowym środowisku pozwalały przełamywać bariery i nabierać większej pewności siebie.
Nie tylko praktyki
Fuerteventura stała się dla uczniów również okazją do poznania hiszpańskiej kultury, tradycji i codziennego życia mieszkańców. Program wyjazdu obejmował także wycieczki edukacyjno-krajoznawcze.
Uczestnicy odwiedzili między innymi wyspę Lobos oraz Lanzarote, a także poznawali najciekawsze miejsca samej Fuerteventury. Była więc okazja, by zobaczyć charakterystyczne dla Wysp Kanaryjskich krajobrazy, plaże i wulkaniczne tereny.
Jednym z punktów programu była wyprawa na Lanzarote. Uczniowie wraz z opiekunami popłynęli promem do Playa Blanca. Po dotarciu na miejsce spacerowali nadmorską promenadą, a następnie zdobyli wulkan Montaña Roja, z którego roztaczały się widoki na ocean i okoliczne wybrzeże. Dzień zakończył odpoczynek na plaży.
Druga grupa opiekunów miała okazję towarzyszyć młodzieży podczas tej części wyjazdu. Nad prawidłowym przebiegiem całych praktyk czuwało w sumie czworo opiekunów: Monika Kremer, Agata Owczarz, Dominika Roszak oraz Grzegorz Matuła. Sprawowali oni opiekę nad uczniami w dwóch turach, odwiedzali miejsca odbywania praktyk, monitorowali postępy młodzieży i kontaktowali się z pracodawcami.
Doświadczenie, którego nie da się zdobyć w szkolnej ławce
Miesiąc spędzony za granicą był dla uczniów sprawdzianem samodzielności. Musieli nie tylko realizować swoje obowiązki związane z praktykami, ale również odnaleźć się w nowym otoczeniu, organizować codzienne życie i komunikować się w obcym języku.
Takie doświadczenia mogą być równie ważne jak sama wiedza zawodowa. Uczą odpowiedzialności, współpracy, otwartości na inne kultury i radzenia sobie w nowych sytuacjach.
Dla młodzieży była to także możliwość spojrzenia na swoją przyszłość zawodową z innej perspektywy. Kontakt z międzynarodowym środowiskiem pozwala zobaczyć, jak wiedza zdobywana w szkole może być wykorzystywana w praktyce i jakie możliwości mogą otworzyć się przed młodymi ludźmi poza granicami kraju.
Wrócili bogatsi o nowe doświadczenia
Po miesiącu na Fuerteventurze uczniowie wrócili do Krotoszyna nie tylko z nowymi umiejętnościami zawodowymi. Wyjazd przyniósł im również większą samodzielność, pewność siebie, kompetencje językowe i doświadczenia związane z funkcjonowaniem w międzynarodowym środowisku.
Praktyki pokazały, że nauka zawodu nie musi ograniczać się do szkolnych pracowni i zajęć. Zagraniczny wyjazd pozwolił połączyć zdobywanie doświadczenia zawodowego z poznawaniem świata i własnych możliwości.
Dla wielu uczestników miesiąc na Fuerteventurze stał się jednym z ważniejszych etapów edukacji. Pozostają nie tylko nowe umiejętności, ale także wspomnienia z wyspy, wspólne wyprawy i doświadczenia, które mogą zaprocentować w dalszej nauce oraz przyszłej pracy.
Komentarze (0)